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怎样上好一节试卷讲评课
——听杜娟老师期中考试试卷讲评课的几点想法
作者:初二年级…    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-11-22

 

考试以及试卷分析是教学中一个很重要的组成部分,然而,目前的试卷讲评课还存在一些问题,仍然有一些老师习惯于从头讲到尾,面面俱到,效果却不好。

和听说课、阅读课相比,试卷讲评课是老师们最头疼的一种课型,特别是在各种公开课、优质课比赛中,更是无人问津。因为,在试卷讲评课中,学生的课堂活动不好设计,教师的英语授课也难度太大,涉及到的英语专业术语对师生来说都是一个很大的挑战。因此,如何上好试卷讲评课,是很值得我们探讨的一个课题。这次,杜娟老师的试卷讲评课,就给我们提供了一个很好的模板。

本节课的教学过程如下:

 Step 1. 展示优秀试卷,导入讲评课

1.展示钟瑶同学的满分试卷;

2.表扬进步突出的学生;

3.一个学生一个题型,说一说在考试过程中自己做题的一些好方法。

Step 2. 试卷数据分析

我们根据七天网络提供的数据,统计出得分率在80%以下的试题。详见下表。

单选题

完形填空

任务型阅读

词语运用

写作

33

44

70

77  78 79  80

86

65%

47.4%

79%

74.5%

78.2%

Step 3.试卷讲评

1. 学生们分小组讨论解决试卷中的易错题;

2.学生代表讲解这些题所考查到的知识点:33while的不同用法;44题动词不定式做目的状语;70题英译汉;77787980题词语在语篇中的综合运用;

3.教师讲解作文

首先,幻灯片出示一篇中等学生的作文,由学生找错、点评、评分;其次,出示中考英语评分标准,强调书写重要性;最后,展示优秀作文;

Step 4.当堂巩固,做练习题一。

Exercise ()

1.I like tea      she likes coffee.

A. while     B. if      C.or          D. and

2. I am doing my homework        my mother is cooking.

A.while      B.if       C.until       D.or

3.I want to make a sandwich      my mother.

A. give     B.to give    C. giving    D. gives

4.2019河北30题)The High Speed rail is amazing. It makes travel       .

A. easier      B.harder     C. higher    D. slower

5.2018河北31题)--The bread is really delicious.

--Thank you. I        it myself.

A. make       B. made      C. will make    D. am making

6.2019河北30题) It       .Please take an umbrella with you,Annie.

A. Rains       B.is raining    C.rained       D was raining

7.2019河北76 However, last summer David        (go) to another city because of his father’s job.

8.2017河北80题) our team        wintwo competitions last term.

Step 5.讲解阅读理解的方法和技巧

1. 学生们说一说自己做阅读理解的方法,教师再给出建议;

2. 根据题型设置,学生小组讨论,将试卷中所有的阅读理解题归类,并总结做题方法和技巧;

3. 师生共同总结,生成六句话:阅读理解重首尾,细节理解在文中,推理计算忠原文,猜测词义上下句,观点态度看表达,标题主旨有多现。

Step 6.当堂巩固,做练习题二(略)

Step 7.归纳总结  

通过本节试卷讲评课,我们训练了综合分析能力,提高了各种中考题型的解题技巧,进一步增强了综合运用语言的能力。

Step 7.Homework.

1.整理错题,写考试反思;

2.重写作文,巩固提升。

如何上好一节试卷讲评课,我觉得要注意以下几个方面:

1. 教学目标的确定要具体明确

考试的目的和意义是为了了解前一阶段学生对知识的掌握情况,为下一步教学提供依据。因此,本节课把教学目标设为:查漏补缺,巩固所学;掌握科学的做题方法和答题技巧。

2. 导入要吸引学生注意力

试卷讲评课的导入不好设计,平时常用的歌曲、图片都不合适。杜娟老师就设计了用学生的优秀试卷来吸引学生的注意力。这份试卷不仅是满分试卷,而且书写也非常漂亮,让同学们惊叹不已,更让他们知道榜样就在身边。

3. 要充分利用数据,有的放矢进行分析讲解

试卷讲评课最忌不分重点,面面俱到,老师卖力地讲,学生却不爱听。所以老师利用了七天网络提供的数据,找出得分率较低(或者说失分率较高)的题目,进行有针对性的分析,这样可以节省不少时间,进行当堂的巩固拓展练习。

4. 巩固练习要精心选题,有针对性

我们可以看到,杜娟老师在设计练习题时,一定是下足了功夫。练习一中的八个小题和前面学生的错题一一对应,并有所拓展补充,其中的五道中考题也是和当堂的训练有关系的,可以说是少而精。练习二用了2019年的中考题C篇,因为这篇文章涉及的内容和运动有关,也正是目前所学的。老师在原题的基础上进行了一些改编和补充,题型包括细节理解、主旨大意、词义猜测。虽然有一些生词,但学生在了解了一些答题技巧和方法后也能做出来。学生可能会做错,也可能会犹豫不决,老师在旁要给予一定的帮助。

5.要充分发挥学生的能动性

本节课上,老师引导学生说说自己在做题过程中的一些好的做法,比如:做单选时要注意固定搭配;做完型填空时遇到拿不准的,就把上下文再好好读一读;猜测词义题要联系上下文;词语运用题要注意动词时态等等。

展示学生习作后,让学生找错,这些错误很多同学都会犯但却浑然不知,只有这样展示到他们眼前,才可以让他们真真切切看个明白。由同学找出来往往比老师直接指出来效果好。很多时候,学生是靠“学”学会的,不是靠老师“教”学会的,就像开车游泳一样,非得亲自体验、下水,通过不断的犯错、改错才能学会。

5. 个人备课和集体备课缺一不可。在备课过程中,大到教学目标的设立、教学过程的取舍,小到幻灯片的字体、字号和背景颜色等等,组内老师都给出了很好的建议,才能使得这节课完美地呈现出来。

 

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