金沙彩票官网网址

 
   
招生热线: 0319-2282625(南校区) 0319-2298203(北校区)
  站内文章搜索    
 
推荐文章[图文]《地球内部圈层结构》公开课教学反思2019-10-16
                                 正如杜威所指出……
推荐文章[图文]《地球的结构》教学反思2019-10-16
 《礼记·学记》中说:“学,然后知不足;教,然后知困。”“困”说的就是要进行教学反思,这是教师专业成长不可缺少的途径。10月9日,我有幸参加了学校举行的核心素养课堂教学导向的高中地理同课异构活动。通过研课、磨课、讲课、说课、评课,我对地理学科的核心素养有了更进一步的理解,认识到在教学中落实学科素养的必要性。以下是关于我讲《地球的结构》这一节的教学反思。 本节教材内容位于高中地理必修一的第……
普通文章[图文]《胶体制备及性质》评课稿2019-09-30
 9月26日下午,高一年级化学学科同课异构活动在学校录课室进行。胡丽娜和王冉两位老师分别现场作课。 胡丽娜老师课点评:通过对比实验(丁达尔效应、能否通过滤纸)使学生在观察对比中抓住粒子直径大小这一关键,认识溶液、浊液、胶体的本质特征,从而突破本节课难点。本堂课结构严谨,环环相扣,过渡自然,时间分配合理,密度适中,效率高。教师注重引导学生,真正懂得将本学科的知识与生活、生产实际联……
普通文章[图文]高中化学“同课异构”心得体会_王冉2019-09-30
  9月26日,我有幸参加了学校的同课异构活动,深刻感受到教师之间的这种差异性资源,在活动中得到了充分的展示,并在相互的听课过程中学到了很多。 通过这次教研和评课活动,教研组内形成了浓厚的研讨合作氛围,我们就每个问题展开了热烈的讨论。大家都打开自己的心扉,发表自己对听课的感受和看法。 一、拓宽视野,丰富了教育教学艺术 这次我们同课异构的课题是《胶体……
普通文章[图文]公开课教学反思_胡丽娜2019-09-30
  这节课我讲的是《胶体的制备及性质》,由于胶体这节内容较多,因此把分散系及其分类、渗析作为复习内容来讲,把胶体的应用穿插其中。本节课只讲氢氧化铁胶体的制备及胶体的四个应用,使得课堂内容更加整齐集中,也让学生有更充裕的时间来进行实验探究。            ……
普通文章[图文]《函数单调性的简单应用》教学反思2019-09-26
9月19日,我参加了学校组织的高中数学同课异构活动。因为星期一下午才临时决定让我讲课,没有几天就要讲了,我还没有准备,真不知道到时候能讲成什么样子的。所以我的压力特别大,心里一直忐忑不安。通过对这节课的备课、讲课、说课、评课这些环节,我从中得到不少收获,也从中发现了自己的不足之处。下面是我对这节课的梳理和反思:在研究函数性质时,函数的单调性是其中最重要的一个性质,尤其是函数单调性的应用更是高考考试……
普通文章[图文]《函数单调性的应用》教后反思2019-09-26
 《函数单调性的应用》这一节,主要目的在于让学生深刻地认识函数单调性,培养数形结合的数学思想,合作交流的探究意识。在整个活动中我收获了很多,评课过程中各位老师提出的宝贵意见,都是我在以后的教学中值得注意并改进的。一、整体设计思路在本节习题课的设计上,整体思路是通过函数单调性定义中自变量和函数值双向互推性的相互关系,得到相应的三种题型,并分别进行分析说明;首先学生温故增减函数的定义,常见基……
推荐文章[图文]在反思中提高2019-09-23
9月18日,我有幸参加了学校举行的核心素养课堂教学导向的高中语文同课异构活动。通过研课、磨课、讲课、说课、评课,我对语文学科的核心素养有了更进一步的理解,认识到在教学中落实学科素养的必要性。下面就我个人的这一节课进行梳理和反思。《记梁任公先生的一次演讲》是一篇写人记事的佳作,是一位大家在回忆、纪念另一位大家。拿到这个课题,我反复阅读文本,查阅了大量的资料。结合学科素养的要求,我将本课的教学重难点定……
推荐文章[图文]《记梁任公先生的一次演讲》教学反思2019-09-23
每讲一次公开课都有不少收获,这一次也不例外。教学相长,学无止境,教亦无止,这种感受体会越来越深刻。上《记梁任公先生的一次演讲》这次公开课,一开始感觉并没有什么压力。因为讲过这一课,想跟从前一样把握住本文的教学重点,把文章涉及的知识点都讲给学生便可。所以就按以前的讲课思路,精心地准备了课件和学案。我设计了三个教学目标:德育目标,学习梁任公先生的优秀品质和爱国主义精神;知识目标和能力目标是了解梁任公先……
普通文章《香港和澳门的回归》教学反思2019-05-24
    5月10日下午第2节课,我在初二11班上了一节精品交流课,讲课的内容是八年级下册第13课《香港和澳门的回归》。现反思一下优缺点:在导入中,我利用《东方之珠》导入,学生兴趣较高。轻松引入新课,激发学生的学习兴趣。在讲授新课的过程中,我通过讲解香港问题、澳门问题的由来,复习了旧课,也联系了新知。关于“一国两制”的内容。我这样过渡:新中国成立后,随着祖国的日益强大,……
普通文章《基本经济制度》教学反思2019-05-24
                            5月10日,我有幸参加了学校的教学开放周活动,这次活动使我受益匪……
普通文章《宋元时期的科技与中外交通》教学反思2019-05-24
历史课堂是教师与学生、学生与学生共同探讨的舞台。在本节课的教学设计中,我着重考虑学生的特点、教学目标、教学重难点,注重对基本史实进行必要地讲述,引导学生学会学习、学会思考,注意历史知识多领域、多层次的联系。 教完这一课,我认为亮点有:1.情感态度价值观目标始终贯穿,知识目标与能力目标符合历史课的教学特点,激发了学生的爱国主义情感和对中华文化的认同;    &……
普通文章《登幽州台歌》教学反思2019-05-24
 《登幽州台歌》是一首登高怀远、吊古伤今的精神悲歌。这首诗通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情,深刻揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇。这是面对大地的苍茫、时间的无限、历史的风流时所流露出的怅恨和无奈。古人云:远望当归,长歌当哭。陈子昂眺望远方,然而却归向何处?陈子昂放声长歌,然而却只能呜咽悲吟……这首诗篇幅短小,仅仅二十二个字,但是……
普通文章《核心素养导向的课堂教学》读后感2019-05-14
 2019年初,学校组织阅读了《核心素养导向的课堂教学》。该书作者余文森教授是教育学博士,福建师范大学教授、博士生导师、教师教育学院院长、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任。这本书共包括三大主题:核心素养的意义;核心素养导向的教学观重建;核心素养导向的教学基本策略。 一、核心素养大事记1. 2014年3月,“核心素养”首次出现在《教育部关于全面深化改革  落实……
普通文章[图文]不一样的课堂,不一样的收获2019-05-05
   4月24日,我参加了学校组织的核心素养导向课堂教学同课异构活动,通过研课、磨课、讲课,我对地理学科的核心素养有了更进一步的理解,感觉在课堂教学中落实学科核心素养很有必要。传统的高中地理教学局限在课堂里,比较封闭,强调以本为本,隔断了地理课与外界环境的联系,忽视学生的个体性发展,学生很难适应现代社会的要求。这一节的教学设计,采取以学生自主学习、合作学习为主,通过演讲、观摩、……
普通文章[图文]在学习中成长,在努力中提高2019-05-05
4月24日,学校举行了核心素养导向的课堂教学同课异构活动,我有幸参加了做课。《水污染及其防治》的教学设计大致如下:以通过课堂内容提高学生的地理学科核心素养为基点,努力增强学生的地理识记、理解、综合应用能力。首先用央视新闻视频和图片导入,引导学生感知水污染给我们带来的危害,从而激发学生对区域产生的原因及解决水污染问题的欲望,同时能够更好的树立正确的地理观念,增强了学生的环境保护意识。然后从水污染的概……
推荐文章[图文]《语言的色彩》教学反思2019-04-03
《语言的色彩》是《语言文字应用》第六课第三节的内容,本节重点学习的是词语的语体色彩、感情色彩和形象色彩,而本堂课侧重以形象色彩的品析和应用为突破口,引导学生正确运用语言的形象色彩来表情达意,提高表达能力和写作水平。本堂课的整体教学思路是:先了解语言的形象色彩的定义,通过图片和举例,学生初步了解语言的形象色彩;接着通过分析四个例子总结分析形象色彩的方法,学会鉴赏形象色彩;第三步是应用即“词句推敲求色……
普通文章为有源头活水来2019-04-03
 3月27日下午,高二年级语文组的张媛媛老师、李丹老师在录播室做了《语言的色彩》同课异构课,受到语文听评课高手孙校长、苗校长及到会老师们的一致好评和广泛赞誉。现整理如下,与大家分享。1.创造性使用教材,合理开发教学资料。同样是《语言文字运用》中的《语言的色彩》一课,张媛媛老师侧重讲的是“感情色彩”,李丹老师重点讲的是“形象色彩”。两位老师尊重教材,突破一点,充分利用初、高中课本及先前练习……
普通文章学生动起来,课堂活起来——核心素养背景下观课有感2019-04-03
在《金沙彩票官网网址核心素养下课堂教学评价维度》中,教学思想一目包括三个角度:一是教学的方向是培养学生核心素养。教学是育人,而不是教课本;二是教学的主体是学生,教师是引导者、启发者;三是教学内容要尊重教材,创造性地使用教材,合理开发教学资源。这三个评价角度,说到底还是围绕着学生是主体展开的,因为只有把学生作为主体,才会关注到核心素养的培养,才能因人制宜地使用教材。怎样的课堂才是以学生为主体的课堂,……
推荐文章[图文]立德树人  教育之本2019-04-03
 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知          十余载教学路,大教育家陶行知先生的这句话深深地扎根在我的心底:教学的根本任务是教育,是立德树人!教学是以立德树人为中心点的圆,起于德育,终于树人,起点亦是终点!教学的路不是单行道,行驶在这……

84 个文章  首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 | 下一页 | 尾页  20个文章/页  转到第

   

地址:河北·邢台市钢铁北路525号  邮政编码:054000  技术支持:邢台十九(金华)中学电教室
联系电话:0319-2282625(南校区) 0319-2298203(北校区) 电子信箱:jhzx_adm@126.com
金沙彩票官网网址 HeBei JinHua Middle School版权所有 © 1994-2019  冀ICP备13020871号-1      冀公网安备 13050002000551号